Test de Evaluación de aprendizaje

Estilos de Aprendizajes: Todos pueden aprender, sólo debemos conocer cual es nuestro estilo

Cuando estudiamos, nuestro proceso de aprendizaje se ve afectado por múltiples factores. Desde características entorno-ambiental (como la luz, la temperatura o el ruido) hasta rasgos emocionales (como la motivación y la responsabilidad). El "estilo de aprendizaje" de cada persona, es la manera preferida que cada uno tiene de captar, recordar, imaginar o enseñar un contenido determinado.

Por lo que se vuelve fundamental determinar como interiorizamos los contenidos que deseamos aprender,. Para algunos estos conocimientos los adquieren mejor a través del ojo, del oído o del cuerpo en general. 

La mayoría de nosotros utilizamos más unos de estos canales sensitivos que otros y esto da origen a tres estilos básicos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico (los más comunes). Por ejemplo, si intentamos pensar en una ciudad que hayamos visitado una vez, algunos recordaremos mejor el aspecto de sus edificios (visual), otros su nombre (auditivo), otros el calor o frío que hacía cuando estuvimos ahí (kinestésico).

Muchos autores hablan de esto. Uno de ellos es David kolb, quien ideo el Modelo de Kolb, "Aprendizaje basado en experiencias, desarrollado a principios de los años 70's.  David Kolb, era un experto en administración de la Universidad Case Western Reserve, desarrolló un modelo de aprendizaje basado en experiencias, para este "la experiencia se refiere a toda la serie de actividades que permiten aprender". Kolb  propone el concepto de estilos de aprendizaje dentro de su modelo de aprendizaje por experiencia y lo describe como "algunas capacidades de aprender que se destacan por encima de otras como resultado del aparato hereditario de las experiencias vitales propias y de las exigencias del medio ambiente actual. 

Descripción del modelo: Kolb identificó dos dimensiones principales del aprendizaje: la percepción y el procesamiento. Decía que el aprendizaje es el resultado de la forma como las personas perciben y luego procesan lo que han percibido. Describió dos tipos opuestos de percepción: 

• las personas que perciben a través de la experiencia concreta, 

• y las personas que perciben a través de la conceptualización abstracta (y generalizaciones). 

 A medida que iba explorando las diferencias en el procesamiento, Kolb también encontró ejemplos de ambos extremos: 

• algunas personas procesan a través de la experimentación activa (la puesta en práctica de las implicaciones de los conceptos en situaciones nuevas), 

• mientras que otras a través de la observación reflexiva. 
La yuxtaposición de las dos formas de percibir y las dos formas de procesar es lo que llevó a Kolb a describir un modelo de cuatro cuadrantes para explicar los estilos de aprendizaje. 

a) Involucrarse enteramente y sin prejuicios a las situaciones que se le presenten

b) Lograr reflexionar acerca de esas experiencias y percibirlas desde varias aproximaciones

c) Generar conceptos e integrar sus observaciones en teorías lógicamente sólidas

d) Ser capaz de utilizar eses teorías para tomar decisiones y solucionar problemas

De estas capacidades experiencia concreta (EC), observación reflexiva (OR), conceptualización abstracta (CA) y experimentación activa (EA) se desprenden los cuatro estilos de aprendizaje Kolb se valió de un inventario para medir los puntos fuertes y débiles de las personas, pidiéndoles que ordenaran en forma jerárquica cuatro palabras que se relacionaban con las cuatro capacidades. La muestra de Kolb consistió sólo en adultos, la mayoría de los cuales habían terminado sus estudios profesionales o estaban a punto de hacerlo. A continuación se describen los cuatro tipos dominantes de estilos de aprendizaje:

Para conocer los estilos de aprendizajes, puedes resolver el siguiente test
https://goo.gl/forms/vO1o7fUgUVd6TAoo2